日常生活的理论化建构及学术idea的产生
——贵州大学哲学学院“国慧”哲学之光
系列讲座（第八十六讲）成功开讲
2025年6月12日上午，贵州大学哲学学院“国慧”哲学之光系列讲座第八十六讲于贵州大学人文楼217教室成功开讲。四川大学国际关系学院教授、博士生导师邓曦泽开展了以《日常生活的理论化建构及学术idea的产生》为题的讲座。讲座由贵州大学党委常委、副校长，哲学学院院长陈艳波教授主持。
讲座开始，邓曦泽教授引入了一段材料供大家思考。经邓教授的解释与老师和同学们的讨论后，得出了中国教育现正面临的一个困境——知识教育太多，思维能力和动手能力的训练严重不足。面对上述困境，邓教授提出了关于“知识与思维”的关系问题：知识学习是必要的和重要的，尽管有些知识的确需要死记硬背，但这绝非必要之举；人们需要在一定的思维能力和动手能力的主导作用下，并在客观条件、社会环境、生活环境等辅助作用下，对海量的知识进行搜索和遴选。
接着，邓教授为大家提供了一些学习的方法。首先，邓教授对“多看书”与“老师开书单”两种学习方式提出了质疑，但并非代表这毫无意义。其实，更重要的是，学生应当树立“跨专业学习”的热情，并认清此种学习方式的重要性。学习不能只专注于本专业的知识，还必须学习其他学科的相关知识，以达到“交叉学科”的学习模式，成为文理双全的人才——文科生需多学习数理逻辑等理科知识，而理科生需多学习哲学艺术等文科知识。
接着，邓教授通过举例对大家进行了相关的思维训练。在与大家的互动过程中，使大家认识到思维训练的重要性。最终，得出了两个小结论：其一，理论建构能力中极其重要的一方面是，在不考虑人际关系等情况的条件下，即在双方理性地、谈判地追求最大利益的条件下，选择满足合作条件且其实力最接近合作条件的伙伴；其二，认识能力无比重要，用数学的方式可以表示为如下：F=xy(F指认知程度，x指经验信息，y指认知能力）。
讲座最后，方英敏教授对本次讲座活动进行了总结，并对邓曦泽教授的精彩演讲表达了衷心的感谢！
图文：李 涛
一审：方英敏
二审：郭晓林
三审：黄 梅