贵 州 大 学 哲 学 与 社 会 发 展 学 院
工 作 简 报
哲学与社会发展学院党政办公室 2021年4月24日
哲学与社会发展学院举办第二期青年教师学术沙龙
为活跃院内学术氛围，提升科研质量，2021年4月24日下午，哲学与社会发展学院青年教师第二期学术沙龙在人文楼217举行。本次沙龙围绕牛尧博士的论文《道德绑架的本质是不当损害》展开，由牛尧博士主讲，韦政希博士主持，我院青年教师李若语博士、马涛博士、王玉沿博士、贵州大学学报编辑部张娅博士参加本次沙龙。
沙龙伊始，韦政希博士首先祝贺了哲学与社会发展学院第一期青年教师学术沙龙的成功举办，并预祝第二期学术沙龙顺利进行。韦老师表示，对于青年教师而言，以学术沙龙为载体的交流平台，不仅有利于青年教师之间的学术交流，更有助于学术科研能力和写作技巧的提升。
沙龙第一环节由主讲人牛尧陈述论文，向大家阐明论文处理的核心问题、基本思路和关键论证。牛博士认为，人们普遍认知中的“道德绑架”存在一个解释模式上的错误，即“肯定性评价预设”，这一预设表明，只要解释“受绑架者”的行动在道德上是允许的，就自动解释了“道德绑架”的错误所在。但牛尧博士认为，“肯定性评价预设”并不能真正解释“道德绑架”的问题所在，实际上，即便“受绑架者”的行为是道德上不允许的，也并不影响其在“道德绑架”中的感受到的“被侵犯感”。基于对学界已有思想的厘清，牛尧博士提出了自己的观点，即：“道德绑架是这样一种行为：以道德的名义，以不恰当损害为威胁，迫使受事者从事特定的行动”。
沙龙第二环节由参会老师就主讲人论文的写作提出修改建议。李若语建议应强化作者自己的观点使文章立意清晰，若说明别的学者观点仅仅是为了引出自己的不同观点，便无需在将其树立成批判对象。张娅就文章的脚注引用格式、文章中标点符号的运用等提出了修改意见，并建议应加强摘要与正文之间的对应关系。韦政希指出作者证伪别人的观点和论证自己的观点时都过于零散，使读者难以明晰作者的观点，建议系统的论述作者自己的观点。王玉沿建议在正文中始终紧扣自己的观点，最好开篇就明确作者自己的观点，使文章逻辑连贯。马涛建议对摘要中的关键用词进行说明，并对正文中的部分用词提出了修改意见。
沙龙第三环节，各位老师紧扣作者关于“道德绑架的核心是不当损害”这一论点引申的问题发表了自己的观点，并进行了充分的讨论。
最后，主持人韦政希对本次学术沙龙进行总结。他认为，通过这两期的学术沙龙，我院青年教师从中获益良多，我们应当这一优良的学术传统延传下去，希望哲学与社会发展学院青年教师学术沙龙越办越好！
图：王月
文：王月