哲学学院开展“学哲学 爱智慧 开启人生新未来”新生系列讲座 （第三讲）
2024年10月26日14:30，为了启发智慧，让新生对哲学有更深的理解，并了解科学技术哲学的相关知识，哲学学院在贵州大学南校区致知楼113举办了“学哲学 爱智慧 开启人生新未来”2024年新生系列讲座第三讲。本次讲座的主讲人为贵州大学哲学学院胡娟副教授，主题为“科学技术哲学：‘两种文化’的对话”。2024级全体新生参与此次讲座。
讲座伊始，胡娟老师为同学们明晰了“科学技术哲学”的学科定位，并从“科学”与“哲学”的关系问题展开讲述。她说，在古希腊时代，科学源于哲学，源于古希腊自然哲学家对自然现象和宇宙本质的探究。近代，科学与哲学正式分道扬镳，近代工业和自然科学的发展展现了科学的独立性。20世纪二三十年代，作为一种哲学理想的“科学的哲学”（scientific philosophy）试图以“科学”作为典范重建哲学。此后，以“科学”本身作为哲学反思对象的“科学哲学”（philosophy of science）才最终得以确立。在她的生动阐释下，同学们充分了解了科学和哲学的历史脉络。
接着胡娟老师问到：“如何理解‘科学’及其实践？”同学们积极地进行回答，氛围更加热烈。当同学们回答结束后，胡娟老师从科学的概念和中西方的解释出发，引出“大科学”和“小科学”这两个概念。接着她向同学们介绍了影片《奥本海默》，并借此来对大科学的实践进行反思。她的话语启发了新生，让他们对科学技术哲学有了初步了解，沐浴在科学技术哲学的阳光下。
然后胡娟老师为同学们介绍“两种文化”的分离现象，这即是“科学文化”与“人文文化”的割裂。她还以“索卡尔事件”来解释人文与科学的碰撞分离，同时又讲述了“斯诺命题”。之后她藉以杨叔子先生“科学离不开人文”的观点就科学文化和人文文化融合的必要性与同学们展开讨论一个又一个专业的语句让同学们对“两种文化”的对话与融合有了更深层次的了解。
紧接着胡娟老师又以案例的方式向同学们呈现了新兴科技发展及其哲学反思的相关问题。如：AI作画、ChatGPT、自动驾驶汽车、生物袋与人造子宫等，并借此说到，科技的发展始终需要哲学（人文）反思。在她的娓娓道来下，同学们对科学（技术）与哲学的关系有了新的看法。
讲座进入尾声，在讲述完毕后，胡娟老师与同学们展开讨论。一时间讨论声此起彼伏，展现了哲学学院师生教学相长、其乐融融的氛围。在快要分别时她希望新生可以多多找老师探讨问题，一同在哲学的道路上发现新知，成就更好的自己。
相信通过此次讲座，同学们对科学技术哲学学科有了一定的了解，在未来他们会不断踏实开拓、砥砺前行。
文字：石雨佳
图片：何佳其
一审：晏梦勋
二审：郭晓林
三审：黄 梅